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Notas 12-Abril.pdf
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ÚLTIMA HORA

Cordial saludo estimado docentes, 
 
Por medio de la presente remito carné de afiliación de ARL de la primera vinculación (afiliados a partir del 10 de abril), con el fin de solicitar su colaboración para compartir a los correos institucionales de sus estudiantes de los cursos de práctica pedagógica.
 
Los estudiantes que no aparezcan relacionados, deberán diligenciar a más tardar el 21 de ABRIL de forma correcta, completa y veraz, la información solicitada en el siguiente enlace: 
 
 
NOTA:PARA DILIGENCIAR EL FORMULARIO DEBERÁ INGRESAR A TRAVÉS DEL CORREO INSTITUCIONAL, DEBERÁ ANEXAR AL FORMULARIO CÉDULA DE CIUDADANÍA ESCANEADA POR AMBAS CARAS Y CERTIFICADO EPS, SISBEN U OTRO RÉGIMEN DE SALUD ACTUALIZADO. 
 
UNA VEZ CERRADO ESTE PROCESO NO SE HARÁN MÁS VINCULACIONES A ARL Y POR TANTO EL PROGRAMA NO OTORGARÁ CARTAS DE PRESENTACIÓN PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS NI SE HARÁ RESPONSABLE DE LA NO AFILIACIÓN A ARL.
 
LA SEGUNDA AFILIACIÓN ESTARÍA POSTERIOR A LA SEGUNDA SEMANA DE MAYO. 
Agradezco su atención y colaboración al respecto.
 
Atte
Respetados profesores
Amablemente envío el enlace al formulario que deben diligenciar los estudiantes de los curso de práctica. Esto con el fin de que sean afiliados a la ARL por parte de la Universidad. 
Les pido su colaboración en difundir esta información con sus grupos.
La encuesta se resuelve desde: https://forms.gle/PGZjcbXkusjtu5Ei9
Dicha encuesta estará habilitada hasta el 6 de abril del año en curso.
Gracias por su apoyo
 

DERLY CONSTANZA YARA ORTIZ

Directora Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Instituto de Educación a Distancia IDEAD

Universidad del Tolima 
Tel. (8) 2771212 EXT: 9426

Licenciatura Ciencias Naturales y Educacion Ambiental IDEAD Universidad del Tolima

5 mar. 2019 9:20 (hace 1 día)
 
para Sonia, Norma, Daniel, LUIS, mí, gbermudezg, Jaqueline, nbgongora, halozanov
Respetados profesores
 
Se solicita el apoyo de los docentes que orientan los cursos de práctica I y II (básica primaria y secundaria) y práctica pedagógica I y II para que los estudiantes matriculados diligencien el formulario en Drive y anexen la fotocopia del documento de identidad y el certificado o soporte de afiliación a EPS (incluyendo los de régimen especial) vigente. Quien no cuente con este soporte no será afiliado y por tanto no podrá realizar práctica pedagógica.
 

 

El enlace del formulario es:   https://goo.gl/forms/QmXxwZes8izXOoV82

 

Gracias

DERLY CONSTANZA YARA ORTIZ

Directora Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental 

Instituto de Educación a Distancia IDEAD
Universidad del Tolima 
Tel-fax (8) 2771212 EXT:9426
¡Nuestro compromiso: La acreditación de Alta Calidad del Programa!

 

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PIC PRACTICA PEDAGÓGICA I.pdf
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Directiva ministerial001.pdf
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PLAN INTEGRAL DE TRABAJO PARA LOS MAPAS CONCEPTUALES

 

Tutoría 1: - Conceptualización de la Unidad Didáctica; - Planificación de la Unidad Didáctica;

- Diseño curricular de la Unidad Didáctica

Tutoría 2: - Implementación de la Unidad Didáctica; -Reconocimiento del contexto educativo: Observación y análisis de la práctica escolar; - La Lectura del contexto Educativo

Tutoría 3: - El contexto y su incidencia en el papel transformador de la escuela; - La praxis Pedagógica; - La formación del Pensamiento Practico del Docente.

Tutoría 4: - El diario pedagógico, como un instrumento de reflexión; - El maestro Reflexivo; - El perfil del maestro

Tutoría 5: - Competencias del docente para el siglo XXI; - Buenas practicas docentes; - La función social del Docente de Ciencias Naturales frente a los actuales desafíos

 

PLAN INTEGRAL DE TRABAJO PARA LAS EXPOSICIONES

 

Tutoría 1: - Conceptualización de la Unidad Didáctica; - Planificación de la Unidad Didáctica;

- Diseño curricular de la Unidad Didáctica

Tutoría 2: - Implementación de la Unidad Didáctica; -Reconocimiento del contexto educativo: Observación y análisis de la práctica escolar; - La Lectura del contexto Educativo

Tutoría 3: - El contexto y su incidencia en el papel transformador de la escuela; - La praxis Pedagógica; - La formación del Pensamiento Practico del Docente.

Tutoría 4: - El diario pedagógico, como un instrumento de reflexión; - El maestro Reflexivo; - El perfil del maestro

Tutoría 5: - Competencias del docente para el siglo XXI; - Buenas practicas docentes; - La función social del Docente de Ciencias Naturales frente a los actuales desafíos

 

PLAN INTEGRAL DE TRABAJO PARA LOS VIDEOS  EXTRA- CLASE

 

Tutoría 1: - Conceptualización de la Unidad Didáctica; - Planificación de la Unidad Didáctica;

- Diseño curricular de la Unidad Didáctica

Tutoría 2: - Implementación de la Unidad Didáctica; -Reconocimiento del contexto educativo: Observación y análisis de la práctica escolar; - La Lectura del contexto Educativo

Tutoría 3: - El contexto y su incidencia en el papel transformador de la escuela; - La praxis Pedagógica; - La formación del Pensamiento Practico del Docente.

Tutoría 4: - El diario pedagógico, como un instrumento de reflexión; - El maestro Reflexivo; - El perfil del maestro

Tutoría 5: - Competencias del docente para el siglo XXI; - Buenas practicas docentes; - La función social del Docente de Ciencias Naturales frente a los actuales desafíos

 

 

VIDEOS

VIDEO TUTORÍA 1

VIDEO TUTORÍA 2

VIDEO TUTORÍA 3

VIDEO TUTORÍA 4

VIDEO TUTORÍA 5

FORMATOS Y FICHAS

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Ficha_Compromiso_Practica_Pedagogica.pdf
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Formato_Distribución de Practica.pdf
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Orientaciones_El diario pedagógico.pdf
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Orientaciones_Planificacion_UD.pdf
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Plantilla de Plan de Unidad Didáctica.pd
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BIBLIOGRAFÍA

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LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL PROC.p
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LaProgramacionAMedioPlazoDentroDelTercer
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Libro Unidades didacticas Biologia.pdf
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Libro Unidades Didacticas en Quimica.pdf
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PROGRAMACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA.pdf
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UNIDADES_DIDACTICAS_E_INVESTIGACION_EN_E
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La funcion social del docente de CN.pdf
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LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL PROC.p
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La Lectura del Contexto.pdf
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diario_pedagogico.pdf
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diario-de-campo.pdf
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El_curriculum_una_reflexion_sobre_la_pra
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la reflexion pedagogica en la cotidianid
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Pensamiento Practico.pdf
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COMO SE FORMA UN BUEN DOCENTE.pdf
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Competencias docentes para el siglo XXI.
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competencias_docentes_siglo_XXI.pdf
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DECALOGO PARA UNA ENSEÑANZA EFICCAZ.pdf
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La_aventura_de_ser_maestro.pdf
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Los Diez Mandamientos del Profesor.pdf
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Para-educadores-Paulo-Freire-Cartas-a-Qu
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